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活动目标：
1、用手感知物体的形状，并能够认识长方形、正方形、椭圆、菱形等。2、能够理解这些形状的特征，通过图片观察并说出它像什么。3、能够熟练运用形状。
活动准备：《one littlefinger》歌曲视频、《小手摸摸全知道——形状》绘本、各种形状的小卡片（背面有磁铁）、钓鱼竿（一个棒子，一头绑着绳子，绳子的另一头有磁铁）
活动内容：
导入：《one littlefinger》歌曲导入，教师带领幼儿和家长一起互动。音乐结束，教师：“请你的小手摸摸你的头发/请你的小手摸摸你的脚/请你的小手摸摸地/请你的小手摸摸你的妈妈。”
过程：
和幼儿一起阅读绘本《小手摸摸全知道——形状》绘本，在阅读的过程中，教师让幼儿轮流摸一摸书中的形状，并告诉他们这是什么形状。
给幼儿介绍这些形状的特征，结合书中的图片，观察像什么，让幼儿联系生活中还在哪里地方能够看到这些形状。或者指着某个物体问幼儿这是什么形状。
拿出制作的形状小卡片，随意指着这些卡片问幼儿这是什么形状，加深幼儿的印象。让幼儿放到对应的“娃娃”的嘴里。
钓鱼
让幼儿和家长用鱼竿钓鱼，把钓到的图形放到指定的图形区域，看哪个组的最快最多。
拼图
用剪好的图形纸片，让幼儿拼出一个图形，可以是小花小草、也可以是小动物、也可以那个拼一个自己。
两人三足
拿一张大白纸，贴在墙上一边，准备好颜料和图形印章，让幼儿和家长用站在另一边，绑好腿，比赛开始，看最后哪个组代表的形状印的图形最多。
每人发一张图片，让幼儿涂颜色，同一种形状涂成一样的颜色，最后家长引导孩子数一数，一共有多少个三角形、圆形、五角星、正方形。
活动结束：
形状的认识就到这里了，你们一共认识多少种图形呢？
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