介入人数：团体介入，但最多不要凌驾25个人
时候：20～30分钟
场地：课堂
道具：与学员人数相称的苹果
游戏规则
1、培训师发给一切学员一人一个苹果。
2、让人人仔细视察本身的苹果，能够揉它、挤它以至抚摩它，但不能在苹果上做暗号，重点是要记着本身的苹果是什么样的。
3、培训师将苹果全收上来并当着学员的面将这些苹果打乱，混在一同。
4、培训师将苹果全放在桌子上，让学员来认领本身的苹果。
5、培训师能够晓得学员如何认领本身的苹果。假如大多数人失利，可视为游戏失利，并以此为基本举行接下来的议论。
游戏编排目标
有一句谚语：每一个人的心中都有本身的哈姆雷特。这句谚语用来描述每一个角色的独特性，也能够申明个体差异的重要性。本游戏的目标就是使受训者熟悉到这一点，并练习他们的视察才。
1、在人与人的来往中，控制如何博得别人的迎接的技能。
2、熟悉特性的重要性。
相干议论
1、有若干人在认领本身的苹果时异常有把握?讯问他们的履历。
2、让学员说出在浩瀚苹果中，本身的苹果和别人的苹果有什么相同之处，又有哪些不同之处。
3、启发学员议论，为何我们认人时远没有认苹果时敏捷?
4、本游戏通知了我们哪些社交沟通的原则?
游戏重要停滞和处理
1、平常以为，在少于25个人的小组中，绝大多数人都能胜利认领本身的苹果。议论一下人数对此游戏的影响。
2、那些在认领本身苹果时很有把握的人是由于他们认清了本身的苹果与其他苹果的区分。当我们有意识地去区分苹果时，我们总能找到它的特性，然则当我们须要面临人时，却经常由于忽视而把某一特性混同于其他的平常特性了。
3、本游戏的启发是：当你视察一个人时，要仔细视察这个人区分于别人的特性，如许才举行有用的沟通。
